ACTIVIDAD VIDEO CON ALUMNOS

ANTES DE LA SEMANA DE TURISMO, LES PEDÍ A MIS ALUMNOS QUE REGISTRARAN EN LOS MEDIOS QUE TUVIERAN DISPONIBLE, LO QUE QUERÍAN COMPARTIR.

CON TODO LO RECABADO (VIDEOS, VOCES, FOTOGRAFÍAS, ETC.,) DEBERÁN REALIZAR UN VIDEO, EN EL SOFTWARE DE LA SALA DE INFORMÁTICA, O DE LO CONTRARIO EN SUS CASAS. ALGUNOS LO HICIERON EN EQUIPO, YA QUE PARTE DE LAS VACACIONES LA PASARON JUNTOS.

LOS SOFTWARES UTILIZADOS SON LOS SIGUIENTES: MOVIE MAKER, POWER POINT, PITIVI, AUDACITY, EDITOR DE SONIDO, ETC.

ESPERO QUE EL LUNES O A MÁS TARDAR, ME ENTREGUEN EL PRODUCTO FINAL.

LO QUE HE OBSERVADO HASTA EL MOMENTO ESTÁ MUY BUENO.

Y ACÁ ESTAMOS, ESPERANDO...

RECIÉN PARA LA SEMANA QUE VIENE MIS ALUMNOS TENDRÁN PRONTO EL VIDEO SOLICITADO.
HASTA PRONTO.-

DESAFIO VIDEO

ESTE DESAFÍO LO RESOLVÍ EN LA ACTIVIDAD "INFINITO" CON MIS ALUMNOS.

PARA UNIR LAS FOTOGRAFÍAS Y ACTIVIDADES, REALICÉ UN VIDEO EN EL EDITOR DE VIDEO PITIVI, AGREGÁNDOLE SONIDO REALIZADO EN EL GRABADOR DE SONIDO QUE TRAE OPENOFFICE.

Les agrego enlace para que lo recuerden:

http://www.youtube.com/watch?v=RRGBcawrG7E&context=C47d5d88ADvjVQa1PpcFMbfXuafnwdJpKjhS__uDxduQ8Ye3Z46U8=

EXPLORACIÓN EN YOUTUBE

LISTA DE RECOMENDADOS, PARA INFORMÁTICA PRIMER AÑO:

HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS:

Hacer click en el siguiente enlace

http://www.youtube.com/watch?v=OTwqEnrZSQY&feature=related

PARTES DE LA COMPUTADORA:

Hacer click en el siguiente enlace

http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=6wi2jthlR04

EL HARDWARE Y EL SOFTWARE:

Hacer click en el siguiente enlace

http://www.youtube.com/watch?v=Mv9463LXyCE

REFLEXIONES DE ESTA SEMANA

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?

UTILIZAR MEJOR EL POCO TIEMPO QUE TENGO PARA TRABAJAR EN ARTIC.

• ¿Qué aprendió que no sabía antes?

"LA PACIENCIA ES LA REINA DE LAS VIRTUDES",  refrán o dicho que le repito a mis alumnos y que yo no lo tengo presente.

• ¿Qué lo sorprendió?

LOS HERMOSOS TRABAJOS DE MIS COMPAÑEROS.

• ¿Qué dificultades encontró?  ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?

FACTOR TIEMPO. Entré, vi las actividades que tenía que resolver. Las pensé en el transcurso de jornadas, luego que las tenía en claro, las realizaba. INSUPERABLES: trabajar en softwares recomendados, principalmente aquellos en inglés.

• ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?

EL TRABAJO EN RED A LA LARGA, AHORRA TIEMPO.

MITOS

"ENSEÑANZA POR DESCUBRIMIENTO", cuando estaba en el Instituto de Formación, muchos de mis compañeros pensábamos que las distintas modalidades de aprendizaje no se podían mezclar, ya que si se estaba posicionado en el paradigma conductista, era difícil enseñar al alumno a descubrir su propio aprendizaje. Con el transcurso del tiempo eso que era un "mito", vimos y aplicamos todo de acuerdo a la actividad, al grupo y al contexto.
Cuando a veces leo las distintas actividades  de ArTic, y me pongo a "hacer", me encuentro como alumna desprotegida, como que el "descubrimiento" me atosiga, me aburre, el tiempo que tengo para "descubrir" es muy restringido y me lleva a lo fácil, a lo que conozco, a lo que está en español, ya que tengo que sacarle rédito a ese pequeño tiempo que utilizo para este curso.
Ahora bien, llevando esto a comparar con las actividades que a veces le proponemos a nuestros alumnos, en donde no le damos pautas claras frente a una nueva actividad, si no los "conducimos", el alumno muchas veces que quiere resultados rápidos y eficientes, se nos aburre, se desmotiva y es aquel que comienza a molestar en la clase.

INTERPRETACION DEL "INFINITO" PARA MIS ALUMNOS

Con respecto a la actividad solicitada, para realizar con los alumnos, elegí "Sacar una fotografía del infinito".

Lo apliqué en alumnos de primer año, del turno matutino.

Como tarea domiciliaria, se les pidió que sacaran fotografía, con la XO, con celular, o pintar, con collage etc, qué es el INFINITO para ellos.

Muchos que tenían la XO, usaron la herramienta y fueron a Internet, sacaron información y luego expresaron su idea. Para ello utilizaron actividades como el Grabar, Pintar, Touxpaint, Laberinto etc, además algunos utilizaron fotomontaje.

Los que no contaban con medios tecnológicos, pintaron, hicieron collage y otras técnicas. El 80% de los alumnos les gustó la idea, y trajeron la tarea al día solicitado.

Con todo el material de los alumnos realicé un video en PITIVI, grabé mi voz en el grabador de sonido de la "Magallanes" . Luego lo subí al YOUTUBE.

PARA VER EL VIDEO HACER CLICK EN EL TÍTULO DE LA ENTRADA.